Coleção Thésis - “A obra examina criteriosamente os relatos de ex-analistas do comportamento, sob a ótica de uma pesquisadora interessada em desvendar, de modo isento, os aspectos críticos essenciais dos argumentos dos profissionais-sujeitos entrevistados. Busca identificar, além de equívocos conceituais, diversos outros fatores de discordância em relação aos pressupostos behavioristas, tornando transparentes e amparados em extensa literatura e correta análise, os principais argumentos apresentados como oposição ao Behaviorismo Radical de Skinner”. (Trecho da apresentação efetuada pelo Prof. Dr. Kester Carrara) http://www.unioeste.br/editora/ (coleção Thésis)

 

Maria Ester Rodrigues nasceu em Guaíra/PR, em 22 de dezembro de 1967. É psicóloga pela UFPR desde 1990 (Bacharelado e Licenciatura), e Especialista em Psicologia Clínica, também pela UFPR, desde 1996. Concluiu o Mestrado em Psicologia da Educação no ano de 2000 na PUC/SP, e defendeu o Doutorado em Psicologia da Educação, também na PUC/SP, em Julho de 2005.

Trabalha na UNIOESTE (Universidade Estadual do Oeste do Paraná) desde 1995.

Atua nas áreas de Psicologia, Educação e Psicologia da Educação, em ensino, pesquisa e extensão.
Como estudante de Psicologia, estagiou no Programa de Integração do Menor Infrator à Sociedade (Convênio COPEL UFPR), no Projeto Ilha do Mel - Extensão Universitária em Escola da ilha do litoral paranaense, entre outros.

Como estudante de pós-graduação Maria Ester foi Conselheira da Comissão Geral de Pós-Graduação da PUC-SP, representando a Associação de Pós-Graduandos e os alunos do Programa de Estudos Pós-Graduados em Psicologia da Educação em vários mandatos.

Já como psicóloga, trabalhou no Conselho Regional de Psicologia (CRP-08) como coordenadora de eventos e confeccionando artigos de divulgação para o jornal do referido Conselho. Possui experiência em pesquisa desde a graduação (sob orientação do Prof. Carlos Peraro – in memorian e das Professoras Doutoras Yara K. Ingberman e Paula Inez Cunha Gomide, a última atual presidente da Sociedade Brasileira de Psicologia).

Tem várias publicações em periódicos científicos, jornais de notícias, livro e capítulos de livro.

No projeto de doutorado, concluído em Julho de 2005, concentrou-se em pesquisar teses e dissertações brasileiras, defendidas em programas de pós-graduação das áreas de educação e psicologia, na abordagem behaviorista radical e que apresentem contribuições para a formação de professores em particular. Trata-se de um trabalho que rastreia a produção da abordagem na área educacional.

 

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